{"id":17,"date":"2018-11-07T21:29:06","date_gmt":"2018-11-07T20:29:06","guid":{"rendered":"http:\/\/explorecology.com\/?page_id=17"},"modified":"2020-05-24T17:53:02","modified_gmt":"2020-05-24T15:53:02","slug":"especes-etudiees","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/","title":{"rendered":"Esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es"},"content":{"rendered":"\n<p>Le mat\u00e9riel biologique \u00e9tudi\u00e9 a \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9 selon les crit\u00e8res suivants :  <\/p>\n\n\n\n<p>1) esp\u00e8ces tr\u00e8s communes et abondantes en France ; <\/p>\n\n\n\n<p>2) esp\u00e8ce de papillon de la Famille <em>Lycaenidae<\/em> ayant un grand nombre d&rsquo;esp\u00e8ces avec un cycle biologique en relation avec des fourmis <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\/\">(Bellmann, 2006)<\/a>;\u00a0esp\u00e8ce de fourmis en lien avec le papillon <em>Polyommatus icarus <\/em>dans son cycle biologique; esp\u00e8ces de plantes h\u00f4tes Angiosperme (plante \u00e0 fleurs), vivaces (p\u00e9rennes) privil\u00e9gi\u00e9es par <em>Polyommatus icarus<\/em> parmi les l\u00e9gumineuses, <em>Fabaceae<\/em>, Papilonac\u00e9es\u00a0 <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\/\">(Bellman, 2006; Lewington &amp; Tolman, 2014\u00a0; Carter &amp; Hargreaves, 2015\u00a0; Martir\u00e9 <em>et al<\/em>., 2016 ; Haahtela <em>et al.<\/em>, 2017)<\/a> ;<\/p>\n\n\n\n<p>3) esp\u00e8ces faciles d\u2019\u00e9levage en conditions contr\u00f4l\u00e9es, esp\u00e8ces pouvant se d\u00e9velopper dans l&rsquo;espace disponible du laboratoire, plantes d\u2019une hauteur maximum de 50 cm ;<\/p>\n\n\n\n<p>4) potentiellement sensible au changement climatique ;<\/p>\n\n\n\n<p>5) biologie g\u00e9n\u00e9rale connue.<\/p>\n\n\n\n<p>Les esp\u00e8ces s\u00e9lectionn\u00e9es sont donc les suivantes :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Papillon : <em>Polyommatus icarus,<\/em><\/li><li>Fourmis : <em>Lasius niger,<\/em><\/li><li>Plantes h\u00f4tes : <em>Trifolium repens, Lotus corniculatus.<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2592\" height=\"1944\" src=\"http:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG_0819.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-37\" srcset=\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG_0819.jpg 2592w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG_0819-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG_0819-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG_0819-1024x768.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 2592px) 100vw, 2592px\" \/><figcaption>Prairie de <em>Trifolium repens<\/em> et papillon <em>Polyommatus icarus<\/em>  \u00a9  F. Mallard<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Biologie et \u00e9cologie du papillon l&rsquo;Azur\u00e9 commun <em>Polyommatus icarus<\/em>  (Rottemburg, 1775) (<em>Lepidoptera<\/em>, <em>Lycaenidae<\/em>)<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Nom latin&nbsp;:<\/strong> <em>Polyommatus icarus<\/em> (Rottemburg, 1775)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Noms vernaculaires : <\/strong>Azur\u00e9 commun, Argus bleu, Azur\u00e9 de la Bugrane&nbsp;; Common Blue (Anglais)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Taxonomie :<\/strong> R\u00e8gne : <em>Animalia<\/em>, Embranchement: <em>Arthropoda<\/em>, Classe : <em>Insecta<\/em>, Ordre : <em>Lepidoptera<\/em>, Famille : <em>Lycaenidae<\/em> , Genre :  <em>Polyommatus<\/em>, Esp\u00e8ce : <em>Polyommatus icarus<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9termination de l&rsquo;esp\u00e8ce : <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>D\u00e9termination de l&rsquo;imago<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Face sup\u00e9rieure des ailes : dimorphisme sexuel marqu\u00e9; bleu-violet avec une fine bordure noire pour le m\u00e2le ; brun \u00e0 lunules oranges pr\u00e8s de la marge sur les ailes ant\u00e9rieures et post\u00e9rieures pour la femelle <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Hofmann, 2007 ; Lewington &amp; Tolman, 2014 ; Martir\u00e9 <em>et al.<\/em>, 2016)<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"http:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Polyommatus-icarus3-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-685\" srcset=\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Polyommatus-icarus3-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Polyommatus-icarus3-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Polyommatus-icarus3-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Face sup\u00e9rieure des ailes de femelle <em>Polyommatus icarus<\/em>  \u00a9 F. Mallard <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Face inf\u00e9rieure des ailes : brun clair, points noirs cercl\u00e9s de blanc, ligne de lunules oranges pr\u00e8s de la marge, franges blanches ; aile ant\u00e9rieure \u00e0 1 ou 2 points cellulaires ; aile post\u00e9rieure avec un triangle blanc, ligne postdiscale de points noirs r\u00e9guli\u00e8re <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Lewington &amp; Tolman, 2014 ; Martir\u00e9 <em>et al.<\/em>, 2016)<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Polyommatus-icarus4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-686\" width=\"657\" height=\"586\" srcset=\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Polyommatus-icarus4.jpg 561w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Polyommatus-icarus4-300x267.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 657px) 100vw, 657px\" \/><figcaption>Face inf\u00e9rieure des ailes de <em>Polyommatus icarus<\/em>  \u00a9 F. Mallard<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Envergure : 2,7 cm \u00e0 3,4 cm <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Hofmann, 2007)<\/a><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>D\u00e9termination de la chenille <\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>13 mm de longueur <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006)<\/a>, trapue, verte avec une ligne dorsale vert fonc\u00e9 et sur les flancs une ligne blanch\u00e2tre <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Carter &amp; Hargreaves, 2015)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>R\u00e9partition g\u00e9ographique\u00a0:<\/strong> Tr\u00e8s commun en France et en Europe <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Lewington &amp; Tolman, 2014 ; Carter &amp; Hargreaves, 2015 ; Martir\u00e9 <em>et al.<\/em>, 2016 ; Haahtela <em>et al.<\/em>, 2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Biotope\u00a0: <\/strong>Diversit\u00e9 d\u2019habitats de milieux ouverts \u00e0 semi-ombrag\u00e9s, secs \u00e0 m\u00e9sophiles depuis le niveau de la mer jusqu\u2019\u00e0 3000 m d\u2019altitude (dunes, friches, prairies, bords de chemin, zones agricoles, jardins en ville,\u2026) <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Hofmann, 2007 ; Leraut, 2003 ; Lewington &amp; Tolman, 2014 ; Carter &amp; Hargreaves, 2015 ; Martir\u00e9 <em>et al.<\/em>, 2016 ; Haahtela <em>et al.<\/em>, 2017)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cycle biologique&nbsp;:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p><em>Polyommatus icarus<\/em> est une esp\u00e8ce polyvoltine c&rsquo;est-\u00e0-dire qu&rsquo;elle pr\u00e9sente plusieurs g\u00e9n\u00e9rations successives chaque ann\u00e9e.   <br>Le voltinisme de cette esp\u00e8ce est li\u00e9 \u00e0 l\u2019altitude et la latitude : univoltin, juin\/juillet en climat froid dans le nord de l\u2019Europe et en altitude en montagne, bivoltin \u00e0 trivoltin mai\/d\u00e9but octobre dans l\u2019essentiel de l\u2019Europe, trivoltin au niveau de la mer, au sud de l\u2019Europe, aux canaries, il est signal\u00e9 tous les mois <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Lewington &amp; Tolman, 2014 ; Martir\u00e9 <em>et al.<\/em>, 2016)<\/a>.   <\/p>\n\n\n\n<p>Le cycle biologique de <em>Polyommatus icarus <\/em>se d\u00e9compose en 8 \u00e9tapes comprenant les quatre stades de m\u00e9tamorphose du papillon: \u0153uf, chenille, chrysalide et imago. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"940\" src=\"http:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-P.-icarus-1024x940.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1096\" srcset=\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-P.-icarus-1024x940.png 1024w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-P.-icarus-300x275.png 300w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-P.-icarus-768x705.png 768w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-P.-icarus.png 1539w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption> Cycle biologique de <em>Polyommatus icarus<\/em>  \u00a9 explorecology.com <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b01. Ponte de l\u2019\u0153uf sur la plante h\u00f4te <\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p>La femelle<em> <\/em>pond des \u0153ufs blanch\u00e2tres et h\u00e9misph\u00e9riques, dispos\u00e9s isol\u00e9ment les uns des autres, sur les fleurs, les tiges et la face sup\u00e9rieure des feuilles des plantes h\u00f4tes au d\u00e9but et \u00e0 la fin de l\u2019\u00e9t\u00e9 <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Carter &amp; Hargreaves, 2015)<\/a>. Les plantes h\u00f4tes sont des l\u00e9gumineuses (Fabaceae) exclusivement des Papillonac\u00e9es surtout <em>Lotus corniculus<\/em> <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellman, 2006;  Lewington &amp; Tolman, 2014)<\/a>, <em>Medicago lupulina<\/em>  <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Lewington &amp; Tolman, 2014)<\/a> mais aussi  <em>Trifolium repens<\/em>, <em>Onoris spinosa<\/em>, <em>Medicago sativa<\/em>, <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellman, 2006)<\/a>,\u00a0et divers gal\u00e9gas (<em>Galega sp<\/em>.), lotiers (<em>Lotus sp<\/em>.), luzernes (<em>Medicago sp.<\/em>), tr\u00e8fles (<em>Trifolium sp<\/em>.), m\u00e9lilots (<em>Melilotus sp<\/em>.), gen\u00eats (<em>Gesnista sp<\/em>.), astragales (<em>Astragalus sp<\/em>.), sainfoins (<em>Onobrychis sp.<\/em>), anthyllides (<em>Anthyllis sp.<\/em>), coronilles (<em>Coronilla sp.<\/em>) <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellman, 2006; Lewington &amp; Tolman, 2014\u00a0; Carter &amp; Hargreaves, 2015\u00a0; Martir\u00e9 <em>et al<\/em>., 2016 ; Haahtela <em>et al.<\/em>, 2017).<\/a> <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b02. Stade chenille<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p>Les \u0153ufs \u00e9closent en chenille au bout d\u2019une semaine pendant la p\u00e9riode de mai \u00e0 d\u00e9but octobre <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006; Carter &amp; Hargreaves, 2015)<\/a>. Durant ce stade qui dure environ 6 semaines <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Carter &amp; Hargreaves, 2015)<\/a>, il se produit un accroissement consid\u00e9rable du volume de la chenille ponctu\u00e9 par l&rsquo;accomplissement de plusieurs mues. Elle se nourrit essentiellement des feuilles et des fleurs des plantes h\u00f4tes. La t\u00eate de la chenille est fortement scl\u00e9rifi\u00e9e avec six yeux simples appel\u00e9s stemmates ainsi qu&rsquo;une antenne rudimentaire et au centre des pi\u00e8ces buccales broyeuses.  La chenille pr\u00e9sente un tronc assez r\u00e9guli\u00e8rement constitu\u00e9 de quatorze segments ou urites dont les premiers portent des paires de pattes articul\u00e9es et les derniers fusionnent pour former un segment anal unique <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b03. R\u00e9cup\u00e9ration de la chenille par les fourmis <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Polyommatus icaru<\/em>s est une esp\u00e8ce myrm\u00e9cophile, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019elle forme une association d\u2019ordre facultatif avec des esp\u00e8ces de fourmis qui vont prot\u00e9ger les chenilles de fa\u00e7on occasionnelle <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Pierce <em>et al.<\/em>, 2002)<\/a>. La chenille secr\u00e8te par la glande nectarif\u00e8re dorsale de Newcomer un liquide sucr\u00e9 (saccharose, glucose, fructose et acides amin\u00e9s) appr\u00e9ci\u00e9 des fourmis et par les glandes verruqueuses une substance inhibant l\u2019agressivit\u00e9 des fourmis <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Martir\u00e9 <em>et al.,<\/em> 2016)<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b04. Chenille dans la fourmili\u00e8re <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les fourmis emportent ensuite la chenille dans leur fourmili\u00e8re. La chenille sera prot\u00e9g\u00e9e des parasites, des pr\u00e9dateurs et soign\u00e9es par les fourmis de <em>Lasius alienus, Lasius flavus, Lasius niger, Formica subrufa, Formica cinerea, Plagiolepis pygmaea, Myrmica sabuleti, Myrmica lobicornis<\/em>) <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Lafranchis &amp; Kan, 2012; Lewington &amp; Tolman, 2014)<\/a>.  <em>Lasius<\/em> est le genre de fourmi qui s&rsquo;associe le plus aux l\u00e9pidopt\u00e8res <em>Lycaenidae<\/em> <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Martinez, 2013)<\/a>. Dans la fourmili\u00e8re, la chenille consomme quelques \u0153ufs et larves de fourmis. En \u00e9change, elle fournit un miellat (un m\u00e9lange liquide compos\u00e9 de sucres et d\u2019acides amin\u00e9s) pour les fourmis <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Pierce <em>et al.<\/em>, 2002\u00a0; Martir\u00e9 <em>et al<\/em>., 2016)<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b05. Chenille hivernante <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les chenilles de la derni\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration hivernent quel que soit leur \u00e9tat d&rsquo;avancement de croissance dans les sous-bois parmi les feuilles mortes et d\u00e9bris de v\u00e9g\u00e9taux <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006; Carter &amp; Hargreaves, 2015)<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape 6. Stade chrysalide <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Au terme de son d\u00e9veloppement, la chenille se transforme en chrysalide ou nymphe. La nymphose correspond \u00e0 de profondes \u00e9volutions internes de transformation des tissus larvaires en tissus imaginaux <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006) <\/a>et s\u2019effectue au pied de la plante h\u00f4te pendant environ deux semaines au printemps-\u00e9t\u00e9 <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Carter &amp; Hargreaves, 2015)<\/a>.  Les nymphes pr\u00e9sentent des formes et coloris qui leur permettent de se dissimuler des pr\u00e9dateurs parmi les v\u00e9g\u00e9taux <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b07. Stade imago<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;imago (papillon adulte) sort de la chrysalide au bout de quelques jours.  Les chenilles de derni\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration ach\u00e8vent leur d\u00e9veloppement en imago au printemps suivant. L&rsquo;imago dispose d&rsquo;un corps appel\u00e9 exosquelette compos\u00e9 d&rsquo;une t\u00eate avec des yeux, des antennes (organes olfactifs et tactiles) et d&rsquo;une trompe maxillaire permettant d&rsquo;aspirer le nectar de plusieurs esp\u00e8ces v\u00e9g\u00e9tales de Papilionac\u00e9es; d&rsquo;un thorax avec six pattes, quatre ailes membraneuses recouvertes d&rsquo;\u00e9cailles; et d&rsquo;un abdomen avec les organes reproducteurs et les organes odorif\u00e9rants qui produisent les ph\u00e9romones  <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006)<\/a>.     <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b08. Reproduction <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les imagos volent entre fin mars et novembre <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Hofmann, 2007 ; Carter &amp; Hargreaves, 2015 ; Haahtela <em>et al.<\/em>, 2017)<\/a>.  Pendant cette p\u00e9riode, les adultes se rencontrent gr\u00e2ce aux ph\u00e9romones (substances d&rsquo;attraction sexuelle) secr\u00e9t\u00e9es par les femelles non f\u00e9cond\u00e9es et les organes olfactifs des m\u00e2les. Les m\u00e2les captent les ph\u00e9romones sur des kilom\u00e8tres et s\u00e9cr\u00e8tent \u00e0 leur tour des ph\u00e9romones afin de s&rsquo;accoupler. <em>Polyommatus icarus<\/em> se caract\u00e9rise par la grande fertilit\u00e9 des femelles  <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006)<\/a>. Les imagos vivent quelques semaines \u00e0 quelques mois.  <\/p>\n\n\n\n<p>A chaque stade du cycle de vie, les papillons sont expos\u00e9s \u00e0 divers pr\u00e9dateurs : mammif\u00e8res, oiseaux insectivores (exemple m\u00e9sanges), amphibiens, araign\u00e9es (exemple les araign\u00e9es-crabes), les insectes (exemple les gu\u00eapes, les frelons) <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Biologie et \u00e9cologie de la Fourmi noire des jardins  <em>Lasius niger<\/em> (Linnaeus, 1758) (<em>Hymenoptera<\/em>, <em>Formicidae<\/em>)<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Nom latin&nbsp;: <\/strong><em>Lasius niger<\/em> (Linnaeus, 1758)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Noms vernaculaires&nbsp;:<\/strong> Fourmi noire des jardins&nbsp;; Small Black Ant (Anglais)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Taxonomie :<\/strong> R\u00e8gne : <em>Animalia<\/em>, Embranchement: <em>Arthropoda<\/em>, Classe : <em>Insecta<\/em>, Ordre : <em>Hymenoptera<\/em>, Famille : <em>Formicidae<\/em>, Genre : <em>Lasius<\/em>, Esp\u00e8ce : <em>Lasius niger<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9termination de l\u2019esp\u00e8ce<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Couleur brun fonc\u00e9 \u00e0 brun-noir, couverte de soies argent\u00e9es assez denses parsem\u00e9s de soies isol\u00e9es plus longues, pubescence sur le clypeus <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Blatrix <em>et al.<\/em>, 2013\u00a0; Bellmann, 2016)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Les fourmis sont des insectes sociaux organis\u00e9s en castes: Reine femelle fertile mesurant de 8 \u00e0 9 mm\u00a0; M\u00e2les dont la seule fonction est de f\u00e9conder les futures reines 3,5-4,5 mm\u00a0; Ouvri\u00e8res femelles st\u00e9riles 2,5-5 mm <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Blatrix <em>et al.<\/em>, 2013\u00a0; Martinez, 2013; Bellmann, 2016)<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1010\" height=\"757\" src=\"http:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/lasius-niger.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1088\" srcset=\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/lasius-niger.jpg 1010w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/lasius-niger-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/lasius-niger-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1010px) 100vw, 1010px\" \/><figcaption>Ouvri\u00e8re <em>Lasius sp.<\/em>  \u00a9 explorecology.com<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>R\u00e9partition g\u00e9ographique :<\/strong> tr\u00e8s commune en Europe sauf en r\u00e9gion m\u00e9diterran\u00e9enne <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Blatrix <em>et al.<\/em>, 2013\u00a0; Bellmann, 2016)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Biotope\u00a0: <\/strong>Diversit\u00e9 d\u2019habitats plut\u00f4t humides jusqu\u2019\u00e0 1500 m d\u2019altitude (prairies, lisi\u00e8res de for\u00eats, divers milieux anthropis\u00e9s, zones agricoles, jardins en ville,\u2026) <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Blatrix <em>et al.<\/em>, 2013\u00a0; Bellmann, 2016)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cycle biologique de la colonie de <\/strong><em><strong>Lasius niger<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Lasius niger<\/em> est une esp\u00e8ce monogyne, c\u2019est-\u00e0-dire que la colonie ne poss\u00e8de qu\u2019une seule reine. La colonie est constitu\u00e9e \u00e9galement de milliers d\u2019ouvri\u00e8res <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Blatrix <em>et al.<\/em>, 2013)<\/a>. Le cycle biologique de la colonie de <em>Lasius niger <\/em>se d\u00e9compose en 5 \u00e9tapes comprenant les quatre stades de d\u00e9veloppement de la fourmi\u00a0: \u0153uf, larve, nymphe, adulte (reines, m\u00e2les, ouvri\u00e8res).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"949\" src=\"http:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-lasius-niger-1024x949.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1097\" srcset=\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-lasius-niger-1024x949.png 1024w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-lasius-niger-300x278.png 300w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-lasius-niger-768x712.png 768w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-lasius-niger.png 1532w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption> Cycle biologique de la colonie de <em>Lasius niger<\/em>  \u00a9 explorecology.com <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b01. Essaimage &#8211; Reproduction<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019essaimage est la p\u00e9riode de vol nuptial des m\u00e2les et femelles sexu\u00e9s (princesses) qui se reproduisent de juin \u00e0 septembre. Les essaimages sont abondants dans la deuxi\u00e8me quinzaine de juin. Les femelles sont f\u00e9cond\u00e9es par les m\u00e2les et stockent les spermatozo\u00efdes pour le restant de leur vie. Ces femelles devenues reines arrachent ensuite leurs ailes et cherchent un endroit sombre, humide et calme pour commencer la fondation d&rsquo;une nouvelle colonie <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Martinez, 2013; Bellmann, 2016)<\/a>. La reine a une dur\u00e9e de vie d\u2019environ 20 ans avec un record de 28 ans en captivit\u00e9 <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Martinez, 2013)<\/a>. Apr\u00e8s l\u2019accouplement, les m\u00e2les meurent rapidement.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b02. Fondation de la colonie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La reine pond des premiers \u0153ufs qui \u00e9closent au bout d\u2019une dizaine de jours. Ces premi\u00e8res larves sont nourries par la reine par trophallaxie c\u2019est-\u00e0-dire par r\u00e9gurgitation de la nourriture pr\u00e9-dig\u00e9r\u00e9e. L&rsquo;aliment trophallactique provient des r\u00e9serves corporelles de la reine en m\u00e9tabolisant ses r\u00e9serves de graisse et les muscles de ses ailes. Les larves velues facilitant leur transport tissent ensuite un cocon au support o\u00f9 elles se trouvent et deviennent apr\u00e8s quelques dizaines de jours de mues des nymphes. Les nymphes ne s&rsquo;alimentent pas. En septembre, les nymphes donnent des premi\u00e8res ouvri\u00e8res tr\u00e8s petites et blanches qui deviennent rapidement fonc\u00e9es <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Matinez, 2013)<\/a>. Ces premi\u00e8res ouvri\u00e8res sortent du nid pour chercher de la nourriture (miellat des pucerons, insectes morts et nectar des plantes, <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">Martinez, 2013<\/a>) pour nourrir par trophallaxie la reine et reprennent le relais de la fondation de la colonie. La reine se consacre ainsi ensuite exclusivement \u00e0 sa fonction de reproductrice. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b03. Construction du nid<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les nids sont construits dans la terre, sous les pierres, ou sous l\u2019\u00e9corce des arbres d\u00e9bouchant \u00e0 la surface avec un simple trou et constitu\u00e9s d\u2019un petit d\u00f4me de terre et de particules min\u00e9rales fragile creus\u00e9 de nombreuses galeries. Les nids peuvent \u00eatre \u00e9galement trouv\u00e9s en milieu urbain sous les pierres, les pots de fleurs, entre les dalles de trottoir <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2016)<\/a>. Leur nid peut avoir un aspect assez variable avec g\u00e9n\u00e9ralement des galeries allong\u00e9es. Les conditions environnementales n\u00e9cessaires pour le nid sont les suivantes : humidit\u00e9 permanente non excessive, endroit pas trop chaud, a\u00e9r\u00e9, calme et obscure. Si l&rsquo;humidit\u00e9 est trop faible la reine, les \u0153ufs et larves peuvent s\u00e9ch\u00e9s et mourir. Au contraire, un exc\u00e8s d&rsquo;eau dans les galeries peut entra\u00eener la mort par noyade des fourmis <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Martinez, 2013).<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b04. D\u00e9veloppement de la colonie<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les jeunes colonies passent leur temps dans leur nid. La colonie qui aura le plus d&rsquo;ouvri\u00e8res survivra. Apr\u00e8s sa fondation, la colonie de d\u00e9veloppe \u00e0 un rythme acc\u00e9l\u00e9r\u00e9 : \u00e0 la fin du premier automne quelques dizaines, \u00e0 la fin du deuxi\u00e8me quelques centaines et \u00e0 la fin du troisi\u00e8me des milliers <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Martinez, 2013)<\/a>.  Les ouvri\u00e8res les plus \u00e2g\u00e9es et les plus grandes cherchent la nourriture au sol et sur les plantes pour la colonie. Le r\u00e9gime alimentaire de cette esp\u00e8ce est omnivore <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Blatrix <em>et al.<\/em>, 2013; Martinez, 2013)<\/a>. Cette esp\u00e8ce recherche le miellat de pucerons sur les arbres, les arbustes et les herbac\u00e9es <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Blatrix <em>et al.<\/em>, 2013\u00a0; Bellmann, 2016)<\/a>. Elle prot\u00e8ge ainsi les colonies de pucerons et de cochenilles <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Blatrix <em>et al.<\/em>, 2013)<\/a>. Les ouvri\u00e8res les plus jeunes sont en charge de l&rsquo;entretien des \u0153ufs, le nourrissage des larves et le nettoyage de la colonie. Les ouvri\u00e8res ont une dur\u00e9e de vie de 1 \u00e0 3 ans <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Martinez, 2013)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b05. Hivernage<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Lasius niger<\/em> est une esp\u00e8ce h\u00e9t\u00e9rodynamique endog\u00e8ne c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019elle poss\u00e8de un stade obligatoire de dormance ou diapause hivernale obligatoire dans son cycle. L\u2019arr\u00eat des pontes, de la croissance du couvain et de l\u2019activit\u00e9 de la colonie s&rsquo;effectue selon l\u2019horloge interne de la colonie environ de mi-octobre \u00e0 mars. A ce stade, il n&rsquo;y a plus d\u2019\u0153ufs, les larves hivernent et nymphoseront le printemps suivant <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Martinez, 2013)<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b06. Reprise de l\u2019activit\u00e9 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Au printemps suivant, la reine reprend son activit\u00e9 de ponte. Les \u0153ufs de teinte blanc et de forme ellipso\u00efde se d\u00e9veloppent en larve d&rsquo;aspect vermiforme avec un corps effil\u00e9 et arqu\u00e9 vers l&rsquo;avant <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2016)<\/a>. Les larves se transforment ensuite en nymphe. Ce stade est d\u00e9fini par de profondes transformations internes : tube digestif, syst\u00e8me nerveux, organes des sens, appareil respiratoire, musculature. Les nymphes donnent : des m\u00e2les pour les \u0153ufs non f\u00e9cond\u00e9s ; des femelles pour les \u0153ufs f\u00e9cond\u00e9s qui seront soit des futures reines ou des ouvri\u00e8res st\u00e9riles selon le type de nourriture qu\u2019elles auront re\u00e7u \u00e0 l&rsquo;\u00e9tat larvaire <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Martinez, 2013)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>A chaque stade du cycle de vie, les fourmis sont expos\u00e9es \u00e0 divers pr\u00e9dateurs : oiseaux, l\u00e9zards, insectes, araign\u00e9es et d\u2019autres fourmis.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Biologie et \u00e9cologie des plantes h\u00f4tes du papillon <em>Polyommatus icarus<\/em> : <em>Lotus corniculatus<\/em>  (Linn\u00e9, 1753),  <em>Trifolium repens<\/em> (Linn\u00e9, 1753) (<em>Fabale<\/em>, <em>Fabaceae<\/em>)<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Nom\nlatin&nbsp;:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li><em>Lotus corniculatus<\/em> (Linn\u00e9, 1753) <\/li><li><em>Trifolium repens<\/em> (Linn\u00e9, 1753)<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Noms\nvernaculaires&nbsp;:<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Lotier cornicul\u00e9, Pied de poule, Sabot-de-la-mari\u00e9e, Common Bird&rsquo;s-foot-trefoil (Anglais) <\/li><li>Tr\u00e8fle rampant, Tr\u00e8fle blanc, Tr\u00e8fle de Hollande, White Clover (Anglais)<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Taxonomie :<\/strong>&nbsp;R\u00e8gne :&nbsp;<em>Plantae<\/em>, Classe :&nbsp;<em>Equisetopsida<\/em>, Ordre :&nbsp;<em>Fabales<\/em>, Famille :&nbsp;<em>Fabaceae (Famille anciennement appel\u00e9e l\u00e9gumineuses)<\/em>, Genre :&nbsp;<em>Trifolium, Lotus<\/em>, Sous-Famille&nbsp;: <em>Papilionoideae<\/em>, Esp\u00e8ce :&nbsp; <em>Lotus corniculatus<\/em>, <em>Trifolium repens<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9termination des\nesp\u00e8ces<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Plantes vivaces, rampantes de 5 \u00e0 50 cm de hauteur <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006\u00a0; Mac Clintock et al., 2005\u00a0; Fletcher et Eyssartier, 2008)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>1) <em>Lotus corniculatus<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Plante de 5 \u00e0 30 cm de hauteur\u00a0; Racine longue et pivotante\u00a0; Tige peu ramifi\u00e9e\u00a0; Feuilles compos\u00e9es de 5 folioles ovo\u00efdes \u00e0 lanc\u00e9ol\u00e9es, bri\u00e8vement p\u00e9tiol\u00e9es\u00a0; Fleurs de 1 \u00e0 1,6 cm, de couleur jaune \u00e9clatant, souvent lav\u00e9es de rouge \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur, regroup\u00e9es par 2 \u00e0 7 en capitule ombelliforme, floraison de mai \u00e0 septembre ; P\u00e9doncule floral plus long que les feuilles\u00a0; Fruits en gousses lin\u00e9aires de 2 \u00e0 3 cm de longueur, un peu \u00e9paisses de 4 mm  <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006\u00a0; Mac Clintock et al., 2005\u00a0; Fletcher et Eyssartier, 2008) <\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"http:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/20190528_170208-2-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-964\" srcset=\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/20190528_170208-2-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/20190528_170208-2-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/20190528_170208-2-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Fleurs de <em>Lotus corniculatus<\/em>  \u00a9 F. Mallard<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>2) <em>Trifolium repens<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Plante de 5 \u00e0 20 cm de hauteur ; Tige glabre, rameuse, atteignant 50 cm de longueur\u00a0; Feuilles alternes, plus ou moins longuement p\u00e9tiol\u00e9es, p\u00e9tiole atteignant 20 cm de longueur, trifoli\u00e9es\u00a0; Folioles sup\u00e9rieures \u00e0 10 mm de long ovales, denticul\u00e9es sur le bord, pourvues d\u2019un motif blanc en forme de chevron\u00a0; Fleurs blanches ou ros\u00e9es de 7 \u00e0 10 mm au nombre de 20 \u00e0 100 fleurs par inflorescence, group\u00e9es en capitules de 25 mm de diam\u00e8tre, floraison de mai \u00e0 octobre\u00a0; P\u00e9doncule floral pouvant d\u00e9passer 30 cm de longueur\u00a0; Fruits en gousses sessiles de 3 \u00e0 4 graines en forme de c\u0153ur, de couleur jaune \u00e0 brune et mesure environ 1.6 mm par 1mm avec un poids moyen de 0.66g <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006\u00a0; Laberche, 1999; Mac Clintock et al., 2005\u00a0; Fletcher et Eyssartier, 2008)<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"http:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/20190528_170824-3-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-953\" srcset=\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/20190528_170824-3-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/20190528_170824-3-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/20190528_170824-3-768x576.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption>Fleurs de <em>Trifolium repens<\/em> \u00a9 F. Mallard<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>R\u00e9partition g\u00e9ographique<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Esp\u00e8ce largement r\u00e9pandue et tr\u00e8s communes en France et en Europe <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006\u00a0; Mac Clintock et al., 2005\u00a0; Fletcher et Eyssartier, 2008) <\/a>presque partout et pour <em>Lotus corniculatus<\/em> jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e8s de 3000 m d\u2019altitude en montagne <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006\u00a0; Fletcher et Eyssartier, 2008)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Biotope<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Zones herbeuses, friches, champs, p\u00e2tures, pelouses, broussailles de bord de chemin et de route, gazons urbains <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Bellmann, 2006\u00a0; Mac Clintock et al., 2005\u00a0; Fletcher et Eyssartier, 2008)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cycle biologique<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9tapes du cycle de vie des plantes \u00e0 fleurs en dehors de la multiplication v\u00e9g\u00e9tative sont les suivantes\u00a0: germination, croissance de l\u2019appareil v\u00e9g\u00e9tatif, floraison, pollinisation, fructification, dispersion et le stade de dormance. Les plantes \u00e9tudi\u00e9es sont des esp\u00e8ces vivaces ou p\u00e9rennes, c\u2019est-\u00e0-dire que leur cycle de vie est \u00e9tal\u00e9 sur plusieurs ann\u00e9es sup\u00e9rieurs \u00e0 deux ans <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Laberche, 1999)<\/a>. Ce sont \u00e9galement des esp\u00e8ces de la famille des l\u00e9gumineuses qui regroupe une importante vari\u00e9t\u00e9 d\u2019esp\u00e8ces v\u00e9g\u00e9tales cultiv\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"745\" src=\"http:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-plantes-h\u00f4tes-1024x745.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1098\" srcset=\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-plantes-h\u00f4tes-1024x745.png 1024w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-plantes-h\u00f4tes-300x218.png 300w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-plantes-h\u00f4tes-768x559.png 768w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Cycle-biologique-plantes-h\u00f4tes.png 1708w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption> Cycle biologique de <em>Lotus corniculatus <\/em>et <em>Trifolium repens<\/em>  \u00a9 explorecology.com  <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b01. Germination<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La graine est une partie du fruit qui contient l\u2019embryon avec les organes v\u00e9g\u00e9tatifs de la jeune plante, c\u2019est-\u00e0-dire la radicule qui donnera la racine, la tigelle future la tige et la gemmule \u00e9bauche du bourgeon terminal <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Heller et al.,1995)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>La graine passe de la vie latente \u00e0 la germination si les conditions favorables externes et internes sont favorables\u00a0: eau, oxyg\u00e8ne, temp\u00e9rature, luminosit\u00e9, dur\u00e9e du jour\u00a0; graine m\u00fbre avec accumulation des r\u00e9serves et d\u00e9shydrat\u00e9e, long\u00e9vit\u00e9 des semences. La germination se traduit par la sortie du germe qui perce les t\u00e9guments de la graine. Le d\u00e9but de la croissance de la future plantule est rendu possible par l\u2019utilisation des r\u00e9serves nutritives contenues dans la graine <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Heller et al.,1995\u00a0; Laberche, 1999\u00a0; Ozenda, 2000)<\/a>. La germination se termine en quelques jours lorsque toutes les r\u00e9serves de la graine ont \u00e9t\u00e9 consomm\u00e9es et que la photosynth\u00e8se a pris le relais pour assurer l\u2019approvisionnement de la plantule devenue autonome <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Heller et al.,1995)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b02. Croissance de l\u2019appareil v\u00e9g\u00e9tatif<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le d\u00e9veloppement de la plantule en plante adulte se caract\u00e9rise par la croissance des racines, l\u2019allongement de la tige et l\u2019accroissement du nombre de feuilles <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Heller et al.,1995)<\/a>. Contrairement \u00e0 la majorit\u00e9 des esp\u00e8ces animales, les plantes ont une croissance ind\u00e9finie pendant leur cycle de vie. Les plantes vivaces ont la particularit\u00e9 d\u2019avoir une croissance discontinue. La naissance de nouvelles tiges et de nouveaux rameaux feuill\u00e9s est r\u00e9alis\u00e9e chaque ann\u00e9e par l\u2019\u00e9closion des bourgeons. Les bourgeons sont des mamelons situ\u00e9s \u00e0 l\u2019apex des tiges et des rameaux ou \u00e0 l\u2019aisselle des feuilles. Les bourgeons v\u00e9g\u00e9tatifs assurent le d\u00e9veloppement des tiges, rameaux v\u00e9g\u00e9tatifs, et feuilles et les bourgeons floraux les rameaux florif\u00e8res et des fleurs <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Heller et al.,1995\u00a0; Ozenda, 2000)<\/a>. Pour r\u00e9aliser cette croissance, les plantes ont besoin d\u2019eau, de sels min\u00e9raux absorb\u00e9s par les racines et d\u2019anhydride carbonique par le processus de photosynth\u00e8se <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Laberche, 1999)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b03. Floraison<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La floraison est un ph\u00e9nom\u00e8ne complexe li\u00e9 \u00e0 de nombreux facteurs internes et externes. Les fleurs se forment dans les bourgeons qui passent de l\u2019\u00e9tat v\u00e9g\u00e9tatif \u00e0 l\u2019\u00e9tat reproducteur. La floraison est synchronis\u00e9e avec les saisons. Chaque esp\u00e8ce v\u00e9g\u00e9tale forme ses fleurs \u00e0 un moment particulier de l\u2019ann\u00e9e d\u00e9termin\u00e9 par les conditions climatiques (temp\u00e9rature, \u00e9clairement et pr\u00e9cipitations) <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Heller et al.,1995)<\/a>. Chez les plantes vivaces, la tr\u00e8s grande majorit\u00e9 des esp\u00e8ces fleurissent tous les ans <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Laberche, 1999)<\/a>. L\u2019\u00e9panouissement de la fleur s\u2019accompagne de la d\u00e9hiscence des anth\u00e8res c\u2019est-\u00e0-dire la rupture des parois des sacs polliniques et la lib\u00e9ration du pollen <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Heller et al.,1995)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b04. Pollinisation &#8211; reproduction<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La fleur est constitu\u00e9e d\u2019\u00e9tamine\u00a0organe de f\u00e9condation m\u00e2le et du\u00a0pistil\u00a0organe de f\u00e9condation femelle. Lors de la phase de la pollinisation, les grains de pollen produit par les \u00e9tamines sont transport\u00e9s en \u00e9tat de vie latente par diff\u00e9rents vecteurs (le vent an\u00e9mogamie, l\u2019eau hydrogamie, animaux zoogamie) jusqu\u2019au pistil d\u2019une autre plante contenant l\u2019ovule enclos dans un ovaire. Chez les esp\u00e8ces v\u00e9g\u00e9tales \u00e9tudi\u00e9es, les insectes pollinisateurs comme par exemple les papillons sont des vecteurs de transport des grains de pollen. La pollinisation est dite entomophile. Les papillons en se\u00a0nourrissant\u00a0du nectar transportent de plante en plante le pollen qui s\u2019accroche \u00e0 leur corps. Si le grain de pollen au cours de son transport rencontre le stigmate d\u2019un ovaire et s\u2019il y a compatibilit\u00e9 g\u00e9n\u00e9tique entre les deux organes et que les conditions sont favorables (humidit\u00e9, temp\u00e9rature, ensoleillement) alors le processus de f\u00e9condation s\u2019engage. Le grain de pollen s\u2019hydrate et sort de sa vie latente et germe en un tube pollinique qui atteint le sac embryonnaire permettant la f\u00e9condation. Les Angiospermes sont caract\u00e9ris\u00e9es par une double f\u00e9condation. L\u2019\u0153uf diplo\u00efde donnera le nouvel embryon, l\u2019autre triplo\u00efde formera des substances de r\u00e9serves n\u00e9cessaires \u00e0 la germination <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Heller et al.,1995\u00a0; Laberche, 1999\u00a0; Ozenda, 2000)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b05. Fructification<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Lors de la fructification, la fleur se fane et l\u2019ovule f\u00e9cond\u00e9e se transforme en graine et l\u2019ovaire en fruit <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Heller et al.,1995\u00a0; Laberche, 1999\u00a0; Ozenda, 2000)<\/a>. Les l\u00e9gumineuses ont des fruits secs comestibles contenus dans des gousses <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Heller et al.,1995\u00a0; Ozenda, 2000)<\/a>. Les \u00e9tapes de la formation et la vie du fruit sont les suivantes\u00a0: un stade pr\u00e9-anth\u00e8se correspondant \u00e0 une multiplication cellulaire, l\u2019anth\u00e8se caract\u00e9ris\u00e9e par l\u2019arr\u00eat de la croissance des tissus, une p\u00e9riode de croissance et enfin la maturation suivie par la s\u00e9nescence du fruit <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Heller et al.,1995)<\/a>. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b06. Maturation &#8211; Dispersion<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Apr\u00e8s quelques semaines ou mois, le fruit m\u00fbrit lib\u00e9rant des graines. Chez <em>Trifolium repens<\/em>, 3 \u00e0 4 semaines sont n\u00e9cessaires entre la f\u00e9condation et la formation de la graine. Les modes de diss\u00e9mination des graines sont les suivants : la plante elle-m\u00eame (autochorie), le vent (an\u00e9mochorie), l&rsquo;eau (hydrochorie), les animaux (zoochorie). Les l\u00e9gumineuses utilisent le m\u00e9canisme de dispersion par la plante appel\u00e9e l\u2019autochorie. Les gousses sont des fruits dits secs d\u00e9hiscents, c\u2019est-\u00e0-dire s\u2019ouvrant \u00e0 maturit\u00e9 par des fentes pour lib\u00e9rer des graines <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Ozenda, 2000)<\/a>. Les graines en contact avec le sol pourront ensuite germer pour former de nouvelles plantes <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Heller et al.,1995\u00a0; Laberche, 1999\u00a0; Ozenda, 2000)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Etape n\u00b07. Stade hivernal dormance &#8211; \u00e9tat v\u00e9g\u00e9tatif<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les plantes vivaces passent l\u2019hiver en vie ralentie sous forme d\u2019organes de r\u00e9serve souterrains munis de quelques feuilles. <em>Trifolium repens<\/em> survit par sa souche enterr\u00e9e <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Laberche, 1999)<\/a>. Les graines qui n\u2019ont pas germ\u00e9 entre \u00e9galement en dormance en saison hivernale. La vie latente correspond aux activit\u00e9s cellulaires r\u00e9duites permettent aux plantes de r\u00e9sister aux conditions d\u00e9favorables. La respiration et le d\u00e9gagement de chaleur sont r\u00e9duites. Les \u00e9changes nutritifs, la synth\u00e8se et la croissance sont arr\u00eat\u00e9s. La partie sup\u00e9rieure des esp\u00e8ces v\u00e9g\u00e9tales vivaces se renouvelle ensuite tous les ans et produit de nouvelles graines durant plusieurs ann\u00e9es. Les graines en dormance reprennent une vie active et germent l\u2019ann\u00e9e suivante lorsque les conditions ext\u00e9rieures sont favorables <a href=\"http:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/bibliographie\">(Heller et al.,1995\u00a0; Laberche, 1999).<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Relations entre les cycles biologiques de <em>Polyommatus icarus<\/em> avec <em>Lasius niger<\/em>, <em>Lotus <\/em>c<em>orniculatus <\/em>et <em>Trifolium repens<\/em><\/h2>\n\n\n\n<p>Le cycle biologique de <em>Polyommatus icarus<\/em> est d\u00e9pendant du cycle biologique de ses plantes h\u00f4tes dont <em>Lotus corniculatus<\/em> et <em>Trifolium repens<\/em>. La ponte de l\u2019\u0153uf de <em>P. icarus <\/em>(stade n\u00b01 <em>P. icarus<\/em>) est r\u00e9alis\u00e9e sur les plantes h\u00f4tes adultes (\u00e0 la fin de leur croissance stade n\u00b02 plantes h\u00f4tes). L\u2019\u0153uf \u00e9clot en chenille (stade n\u00b02 <em>P. icarus<\/em>) dont la survie est assur\u00e9e exclusivement sur ses plantes h\u00f4tes dont elle se nourrira. Suite au d\u00e9veloppement de la chenille en chrysalide puis en imago (stade n\u00b06 et 7 <em>P. icarus<\/em>), ces plantes nectarif\u00e8res (stade n\u00b03 plantes h\u00f4tes) sont \u00e9galement une source de nourriture importante pour les papillons adultes qui pourront se reproduire (stade n\u00b08 <em>P. icarus<\/em>). En allant de fleurs en fleurs, les papillons pollinisent ses plantes h\u00f4tes qui pourront \u00e0 leur tour se reproduire (stade n\u00b04 des plantes h\u00f4tes).<\/p>\n\n\n\n<p>Une association facultative peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9e entre <em>Polyommatus icarus<\/em> et des esp\u00e8ces de fourmis dont <em>Lasius niger<\/em>. Au stade n\u00b02 du cycle biologique de <em>P. icarus<\/em>, la chenille attire les fourmis qui vont l\u2019amener dans le nid (stade n\u00b03 <em>P. icarus<\/em>) et la prot\u00e9ger des parasites, des pr\u00e9dateurs et la soigner (stade n\u00b04 <em>P. icarus<\/em>). Dans la fourmili\u00e8re, la chenille consomme quelques \u0153ufs et larves de fourmis. En \u00e9change, elle fournit une source de nourriture contribuant au d\u00e9veloppement de la colonie des fourmis (stade n\u00b04 <em>L. niger<\/em>). Les fourmis se nourrissent du miellat des pucerons qui se trouvent notamment sur les plantes h\u00f4tes de <em>P. icarus<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"907\" height=\"1024\" src=\"http:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Relations-entre-cycles-biologiques-907x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1101\" srcset=\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Relations-entre-cycles-biologiques-907x1024.jpg 907w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Relations-entre-cycles-biologiques-266x300.jpg 266w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Relations-entre-cycles-biologiques-768x867.jpg 768w, https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Relations-entre-cycles-biologiques.jpg 1261w\" sizes=\"auto, (max-width: 907px) 100vw, 907px\" \/><figcaption>Relations entre les cycles biologiques de <em>Polyommatus icarus<\/em> avec <em>Lasius niger<\/em>, <em>Corniculatus icarus <\/em>et <em>Trifolium repens<\/em>  \u00a9 explorecology.com<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le mat\u00e9riel biologique \u00e9tudi\u00e9 a \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9 selon les crit\u00e8res suivants : 1) esp\u00e8ces tr\u00e8s communes et abondantes en France ; 2) esp\u00e8ce de papillon de la Famille Lycaenidae ayant un grand nombre d&rsquo;esp\u00e8ces avec un cycle biologique en relation avec des fourmis (Bellmann, 2006);\u00a0esp\u00e8ce de fourmis en lien avec le papillon Polyommatus icarus dans<span class=\"read-more-wrap\"><a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/\">Lire la suite<span class=\"screen-reader-text\">Esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":37,"parent":79,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-17","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.6 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es - Exploratory Ecology<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Description du cycle biologique des esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es de papillon (Polyommatus icarus) - plantes h\u00f4tes (Trifolium repens,...) - fourmi (Lasius niger)\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es - Exploratory Ecology\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Description du cycle biologique des esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es de papillon (Polyommatus icarus) - plantes h\u00f4tes (Trifolium repens,...) - fourmi (Lasius niger)\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Exploratory Ecology\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/explorecology\/\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-05-24T15:53:02+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG_0819.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2592\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1944\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@Explorecology\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"22 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/\",\"url\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/\",\"name\":\"Esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es - Exploratory Ecology\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG_0819.jpg\",\"datePublished\":\"2018-11-07T20:29:06+00:00\",\"dateModified\":\"2020-05-24T15:53:02+00:00\",\"description\":\"Description du cycle biologique des esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es de papillon (Polyommatus icarus) - plantes h\u00f4tes (Trifolium repens,...) - fourmi (Lasius niger)\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG_0819.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG_0819.jpg\",\"width\":2592,\"height\":1944},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Projets\",\"item\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"ExplorEcoLab\",\"item\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"name\":\"Esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/\",\"name\":\"Exploratory Ecology\",\"description\":\"Association scientifique qui \u00e9tudie les relations entre les esp\u00e8ces et leur environnement pour d\u00e9finir des actions de conservation de la biodiversit\u00e9\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/#organization\",\"name\":\"Exploratory Ecology (ExplorEcology)\",\"url\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/logoE2_Good-5-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/logoE2_Good-5-1.jpg\",\"width\":1063,\"height\":1066,\"caption\":\"Exploratory Ecology (ExplorEcology)\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.explorecology.com\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/explorecology\/\",\"https:\/\/x.com\/Explorecology\",\"https:\/\/www.instagram.com\/explorecology\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es - Exploratory Ecology","description":"Description du cycle biologique des esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es de papillon (Polyommatus icarus) - plantes h\u00f4tes (Trifolium repens,...) - fourmi (Lasius niger)","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"Esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es - Exploratory Ecology","og_description":"Description du cycle biologique des esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es de papillon (Polyommatus icarus) - plantes h\u00f4tes (Trifolium repens,...) - fourmi (Lasius niger)","og_url":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/","og_site_name":"Exploratory Ecology","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/explorecology\/","article_modified_time":"2020-05-24T15:53:02+00:00","og_image":[{"width":2592,"height":1944,"url":"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG_0819.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_site":"@Explorecology","twitter_misc":{"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"22 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/","url":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/","name":"Esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es - Exploratory Ecology","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.explorecology.com\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG_0819.jpg","datePublished":"2018-11-07T20:29:06+00:00","dateModified":"2020-05-24T15:53:02+00:00","description":"Description du cycle biologique des esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es de papillon (Polyommatus icarus) - plantes h\u00f4tes (Trifolium repens,...) - fourmi (Lasius niger)","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG_0819.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/IMG_0819.jpg","width":2592,"height":1944},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/especes-etudiees\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/www.explorecology.com\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Projets","item":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"ExplorEcoLab","item":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/projets\/exploecolab\/"},{"@type":"ListItem","position":4,"name":"Esp\u00e8ces \u00e9tudi\u00e9es"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.explorecology.com\/#website","url":"https:\/\/www.explorecology.com\/","name":"Exploratory Ecology","description":"Association scientifique qui \u00e9tudie les relations entre les esp\u00e8ces et leur environnement pour d\u00e9finir des actions de conservation de la biodiversit\u00e9","publisher":{"@id":"https:\/\/www.explorecology.com\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.explorecology.com\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.explorecology.com\/#organization","name":"Exploratory Ecology (ExplorEcology)","url":"https:\/\/www.explorecology.com\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/www.explorecology.com\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/logoE2_Good-5-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/www.explorecology.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/logoE2_Good-5-1.jpg","width":1063,"height":1066,"caption":"Exploratory Ecology (ExplorEcology)"},"image":{"@id":"https:\/\/www.explorecology.com\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/explorecology\/","https:\/\/x.com\/Explorecology","https:\/\/www.instagram.com\/explorecology"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17"}],"version-history":[{"count":139,"href":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2737,"href":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/17\/revisions\/2737"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/79"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/37"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.explorecology.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}